As Árvores Parte 2
Após conhecer o livro O Livro das Árvores dos Ticuna, senti a necessidade de aprofundar a reflexão sobre a forte conexão entre as comunidades indígenas e a natureza, especialmente no que diz respeito à preservação das florestas e ao seu valor cultural. A leitura me inspirou a levar essa consciência para o cotidiano de meus alunos, promovendo atividades que os conectam mais profundamente com o ambiente natural ao nosso redor.
Assim como os Ticuna, que valorizam as árvores não apenas por sua importância física, mas também por seu significado simbólico e espiritual, quis que meus alunos experimentassem essa visão durante nossas aulas. Através de atividades de observação e criatividade, incentivamos cada um deles a olhar para a natureza com curiosidade, imaginação e respeito.
A seguir, compartilho alguns dos desenhos feitos pelos alunos, que expressam suas percepções da natureza ao seu redor. Esses trabalhos refletem a diversidade de olhares e a sensibilidade das crianças ao interagir com o meio ambiente, nos fazendo lembrar que preservar a natureza é, acima de tudo, uma forma de preservar a vida e a cultura, como os Ticuna tão bem demonstram em suas memórias e tradições.
Esses temas são realmente incríveis! O acasalamento das borboletas pode levar as crianças a aprender sobre os ciclos de vida e a beleza da transformação nas fases das borboletas. Já o casal de curicacas pode despertar curiosidade sobre a vida das aves, seus hábitos e o ambiente em que vivem.
O contato com ambientes naturais oferece oportunidades para a exploração do mundo de forma ativa e interativa, estimulando o pensamento criativo e o desejo de descobrir. A natureza é rica em formas, cores, texturas, sons, cheiros que despertam na criança a vontade de explorar o ambiente, assim, desenvolvem a coordenação motora e a criatividade. Além dos efeitos calmantes que ajudam a criança a relaxar e a se concentrar.
Uma ótima oportunidade para discutir sobre ecologia, comportamento animal e a importância da biodiversidade!
